Cuando acercamos al estudio del aprendizaje se nos presentan algunos interrogantes que es necesario afrontar. Por una parte tenemos el mismo concepto de aprendizaje que podemos entender, en una primera aproximación, a la que más adelante analizaremos, como cambio del comportamiento. Cuando entendemos de este modo del aprendizaje se nos presenta la necesidad de comprender el concepto de cambio, a qué cambio remite el concepto de aprendizaje y qué diferencia se platea respecto de concepto de desarrollo que tambien implica cambio. Así dos interrogantes, el concepto de aprendizaje y desarrollo, por una parte, y el concepto de cambio e el aprendizaje y en el desarrollo, por otra parte. A estos problemas se agrega la necesidad de entender las particulares relaciones entre biología y ambiente en el proceso de cambio, o si se quiere, entre herencia y ambiente, pues sabemos que nuestra naturaleza es biológica y social; el problema es comprender cómo se entiende esta relación en la actualidad.